为深入贯彻落实乡村振兴战略，充分发挥高校服务地方发展的职能，近日，潍坊科技学院外国语学院“乡音普韵”推普助力乡村振兴调研团，赴宁夏回族自治区固原市隆德县开展暑期英语支教活动。团队聚焦乡村儿童英语启蒙教育，以职业类英语词汇教学为核心，为当地少年儿童提供系统化、趣味化的英语课程，以教育实践助力乡村人才振兴。

隆德县作为宁夏乡村振兴重点区域，近年来教育事业发展成效显著，但英语启蒙教育资源不足、教学形式单一等问题仍较为突出。调研团前期通过座谈交流，结合对当地学生调研，精准把握乡村儿童英语学习痛点，主要表现为基础薄弱、缺乏语境、对抽象词汇理解困难。基于此，团队针对性制定“职业认知+英语基础”双轨教学方案，精选doctor（医生）、teacher（教师）、farmer（农民）、engineer（工程师）等30余个与生活场景紧密关联的职业词汇作为教学重点，同步融入简单句型与对话训练。教学内容设计既贴合乡村儿童认知水平，又兼顾职业启蒙教育，助力孩子们在语言学习中拓宽视野、树立理想。

课堂上，志愿者们将职业相关词汇与日常见闻紧密结合，帮助记忆词汇及简单表达，孩子们的目光紧紧追随着志愿者的动作，眼神里满是专注与好奇。当讲到熟悉的生活场景时，眼中更泛起兴奋的光彩，原本抽象的单词在具象化的讲解中变得鲜活可感。志愿者们还设计了丰富的互动环节调动学习热情，开展“职业词汇卡片制作”活动，指导孩子们在卡片正面绘制职业相关图案，背面标注对应词汇及拼音注释，在动手过程中加深记忆。

此次暑期支教活动作为高校服务乡村振兴的具体实践，不仅为当地少年儿童带去了系统、专业的英语教学指导，更通过贴近生活的教学内容与互动性强的教学形式，有效激发了孩子们对英语学习的兴趣，帮助他们拓宽了认知世界的视野。未来，乡音普韵队将持续深化校地协同，把英语教学帮扶做得更精准、更常态，结合乡村儿童的认知特点与成长需求，不断优化课程内容与教学形式，进一步拓宽孩子们视野。